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        <title><![CDATA[Cours de psycho du développement]]></title>
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        <description><![CDATA[Etudiante en psychologie, je publie mes cours de psychologie du d&eacute;veloppement (premi&egrave;re ann&eacute;e, premier semestre, ann&eacute;e 2004, cours de Mme Demont, ULP Strasbourg I), pour les &eacute;tudiants autant que pour les curieux...]]></description>
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    <title><![CDATA[V. Maturationnisme, Béhaviorisme, théories cognitivistes]]></title>
    <link><![CDATA[https://psychodvpt67.canalblog.com/archives/2005/01/04/245523.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 04 Jan 2005 23:24:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. Le modèle maturationniste Cette approche de la psychologie du développement insiste sur l'importance des facteurs endogènes comme facteurs responsables du développement. Tout est déterminé, programmé dès la conception. Ainsi, le déroulement des changements... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[OrangeCannelle]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[IV. Eclectisme en psychologie du développement]]></title>
    <link><![CDATA[https://psychodvpt67.canalblog.com/archives/2005/01/04/245493.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 04 Jan 2005 23:09:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. Qu'est-ce qu'un modèle théorique ? Théorie Le terme même de théorie est souvent utilisé de manière péjorative dans le langage courant : > il fait soit référence à une conception individuelle liée à l'imagination, au parti pris de l'individu ; > ou... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[OrangeCannelle]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[III. Méthodes d'étude du développement]]></title>
    <link><![CDATA[https://psychodvpt67.canalblog.com/archives/2005/01/04/245403.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 04 Jan 2005 22:40:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. Approche longitudinale, approche transversale a) L'approche longitudinale Cela consiste à suivre le développement d'individus en temps réel, pendant un laps de temps déterminé. Evaluation répétée du ou des même(s) enfant(s). Le développement est suivi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[OrangeCannelle]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[II. Les origines de la psychologie du développement]]></title>
    <link><![CDATA[https://psychodvpt67.canalblog.com/archives/2005/01/04/245389.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 04 Jan 2005 22:14:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le bébé de l'espèce humaine est démuni de tout moyen de survie pendant ses premiers mois, contrairement aux petits des autres espèces. Sa survie est donc entièrement dépendante de son environnement social. L'étude de l'enfant a débuté tardivement et ne... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[OrangeCannelle]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[I. CONCEPT DU DEVELOPPEMENT]]></title>
    <link><![CDATA[https://psychodvpt67.canalblog.com/archives/2005/01/04/244744.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 04 Jan 2005 17:24:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. Psychologie du développement OBJECTIFS La psychologie du développement étudie l'évolution et analyse les changements développementaux et les différents facteurs qui interviennent sur l'évolution, et leurs interactions. Ces changements ont lieu durant... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[OrangeCannelle]]></dc:creator>
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